Silabus
Sekolah : SMP....
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester :
VII/1
Tahun Pelajaran :
2020/2021
KOMPETENSI INTI
1.
Menghargai
dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis,membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
|
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI POKOK
|
PEMBELAJARAN
|
MEDIA PEMBELAJARAN
|
PENILAIAN
|
ALOKASI
|
SUMBER
|
|
|
3.1.Memahami
konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di
Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
.
4.1.
Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim,
bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antar ruang Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
|
·
Kondisi geografis
Indonesia
(letak dan luas, iklim,
geologi, rupa bumi, tata air,
tanah, flora dan fauna)
melalui peta rupa bumi
·
Sumber Daya Manusia
- jumlah, sebaran, dan
komposisi;
- pertumbuhan;
- kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan
- keragaman etnik
(aspekaspek
Budaya
·
Interaksi antarruang (distribusi
potensi wilayah Indonesia)
·
Dampak interaksi antarruang
(perdagangan, mobilitas penduduk)
|
·
Pembelajaran
saintifik yang berorientasi pada kegiatan peserta didik dengan mengutamakan
aktivitas inquiry untuk terbinanya keterampilan berpikir kritis,
meningkatkan kemampuan literasi informasi dan menguasai teknologi informasi
dan komunikasi.
·
Kegiatan
pembelajaran diselaraskan dan atau dapat
engikuti tahapan sebagai berikut:
- Mengamati peta kondisi geografi di karawang
-
Membandingkan
data kependudukan (sebaran dan
pertumbuhan) berdasarkan masa pandemi covid.19
sekarang
-
Mengidentifikasi
masalah akibat
interaksi antarruang (mobilitas
penduduk, distribusi barang, arus informasi, dan persebaran gagasan
perubahan) pada masa pandemic covid.19
- Menganalisis dampak positif dan negatif dan
mengajukan solusi terhadap dampak masa pandemi covid.19
|
|
·
Penilaian pengetahuan mengunakan jenis tes
pilihan ganda dengan geogle form.
·
Penilaian keterampilan mengunakan jenis non tes
yaitu membuat video persetasi..
|
2X 40 “
4x 40”
2x40”
2x40”
|
Buku Siswa dan buku Guru IPS kelas VII, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indones
Multimedia interaktif dan Internet.
|
|
|
Fokus Penguatan Karakter
|
|
Religius,
Cinta Tanah Air, bekerja keras disiplin dan kreatif
|
|||||
|
3.2. Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan social budaya.
|
·
Interaksi sosial: pengertian, syarat, dan bentuk (akomodasi, kerjasama,
asimilasi).
·
Pengaruh interaksi sosial terhadap
pembentukan lembaga sosial, budaya, ekonomi, pendidikan dan politik.
·
Lembaga sosial: pengertian, jenis dan fungsi
(ekonomi, pendidikan, budaya, dan
politik).
|
·
Pembelajaran
berbasis masalah dengan mengutamakan aktivitas inquiry untuk terbinanya berpikir kritis, kreatif, dan erkolaboratif, serta meningkatkan kemampuan
komunikasi.
·
Kegiatan
pembelajaran diselaraskan dan atau dapat
mengikuti tahapan sebagai berikut:
·
Mengamati
interaksi sosial masyarakat pada masa
pandemic covid.19
·
Mengamati
faktor-faktor yang
mempengaruhi bentuk interaksi sosial berdasar lembaga yang ada di masyarakat pada masa
pandemic covid.19
·
Menyajikan
data hasil analisis interaksi sosial menurut bentuknya di masa pandemic covid.19.
·
Menganalisis
dampak interaksi sosial terhadap
kegiatan ekonomi, pendidikan, budaya, dan politik.
· Mengajukan solusi atau pemecahan masalah untuk
membina kehidupan sosial yang harmonis dan berkeadilan di lingkungan
masyarakat .
|
·
Whatsapp Group
·
Gambar dan video dari youtube: https:/youtu.be/M1kSxv1NcpA
·
Video conference (jika situasi dan kondisi
memungkinkan)
·
Whatsapp Group
·
Video conference (jika situasi dan kondisi
memungkinkan)
·
Whatsapp Group
·
Video conference (jika situasi dan kondisi
memungkinkan)
|
·
Penilaian pengetahuan mengunakan jenis tes
pilihan ganda dengan menggunakan geogle form.
|
2x 40”
4x40”
4x40”
|
Buku Siswa dan buku Guru IPS kelas VII, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indones
Multimedia interaktif dan Internet.
|
|
|
4.2.
Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam ruang dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma,
serta kelembagaan sosial budaya.
|
|
||||||
|
Fokus Penguatan Karakter
|
|
Religius,
bekerja sama, disiplin dan kreatif
|
|||||
